تعداد ثبت‌نام‌کنندگان در طرح ملی «ایران دیجیتال» برای آموزش برنامه‌نویسی و هوش مصنوعی از مرز ۴ میلیون دانشآموز عبور کرد؛ طرحی که با همکاری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاستجمهوری، وزارت آموزش و پرورش و وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات در حال اجراست و بیش از ۶۰ درصد شرکتکنندگان آن را دختران تشکیل میدهند.
به گزارش دیجیاتو به نقل از معاونت علمی، بر اساس داده‌های منتشرشده، تاکنون بیش از ۶۰۰ هزار دانشآموز دورههای آموزشی خود را در این بستر به پایان رساندهاند و بالغ بر ۷۰۰ هزار پروژه دانش‌آموزی به ثبت رسیده است. شرکتکنندگان در دورههای آموزش هوش مصنوعی مجموعاً بیش از ۳۸ میلیون ماژول آموزشی را پشت سر گذاشته و بیش از ۱۲.۳ میلیون تمرین ارسال کرده‌اند.
حدود ۲ میلیون نفر از مجموع ۴ میلیون دانشآموز ثبت‌نام‌شده، از بستر آموزشی پلتفرم Juniora به‌عنوان یکی از مجریان طرح استفاده می‌کنند. این برنامه آموزشی به‌صورت تعاملی و پروژه‌محور تنظیم شده و امکان یادگیری را با تلفن همراه و بدون نیاز به پیش‌نیاز تخصصی فراهم می‌کند.
مراسمی نیز به مناسبت عبور از مرز ۴ میلیون ثبتنام، دوشنبه ۲۶ مرداد ۱۴۰۵ در سالن اجلاس سران برگزار شد تا در آن از دانشآموزان و مربیان برگزیده تقدیر شود.
اختصاص دورههای هوش مصنوعی به معلمان
طرح ایران دیجیتال که از نیمه دوم سال ۱۴۰۲ وارد مرحله آزمایشی شده بود، از سال ۱۴۰۴ به شکل ملی گسترش یافته است. در ادامه مسیر این طرح، دورههای آموزش هوش مصنوعی ویژه معلمان نیز برگزار خواهد شد تا کادر آموزشی مدارس با مفاهیم و ابزارهای مرتبط آشنا شوند.
همچنین با ارائه داشبورد اختصاصی به مدارس، مدیران امکان دعوت از دانشآموزان و رصد مشارکت آن‌ها را پیدا می‌کنند. برگزاری مسابقات تخصصی مانند رقابت ملی «کدبتل ۶» با حضور بیش از ۳۳ هزار دانشآموز از ۳۹۸ شهر در شهریور ۱۴۰۴، از دیگر بخش‌های اجرایی این برنامه برای ایجاد فضای رقابتی و مسئله‌محور بوده است.
اهمیت طرح در توسعه مهارتهای دیجیتال
عبور ثبتنام طرح «ایران دیجیتال» از مرز ۴ میلیون دانشآموز را می‌توان یکی از بزرگ‌ترین برنامه‌های ملی مهارتآموزی دیجیتال در ایران دانست. ترکیب سه نهاد سیاست‌گذار — معاونت علمی، آموزش و پرورش و وزارت ارتباطات — نشان می‌دهد این طرح فقط یک دوره آموزشی موسسه‌ای نیست، بلکه زیرساختی ملی برای آشنایی نسل جدید با برنامه‌نویسی و هوش مصنوعی محسوب میشود.
سهم بالای ۶۰ درصدی دختران از جمعیت شرکت‌کننده نیز نکته قابل توجهی است؛ نسبتی که از بسیاری برنامه‌های مشابه بین‌المللی در حوزه STEM بالاتر است و می‌تواند در بلندمدت بر حضور زنان در مشاغل فناوری ایران اثر بگذارد.
با این حال، چالش اصلی این طرح‌ها معمولاً در مرحله اجرا و پایداری است: تبدیل ثبتنام به تکمیل دوره. آمار ۶۰۰ هزار دانشآموز تکمیل‌کننده دوره در مقابل ۴ میلیون ثبت‌نام‌کننده نشان می‌دهد نرخ تبدیل فعلی حدود ۱۵ درصد است؛ عددی که گسترش دورههای معلمان و استفاده از داشبوردهای مدارس می‌تواند به بهبود آن کمک کند.